为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述, 践行党的二十大精神，落实立德树人根本任务，进一步引导全校教师潜心教书育人，推动教学创新，培养一流人才，提升教师教学能力和水平。根据中国高等教育学会《关于举办第三届全国高校教师教学创新大赛的通知》精神，在前期已经完成校内选拔赛报名和培训的基础上，11月7日下午，教务处组织了“第三届全国高校教师教学创新大赛校内专题会议”，会议由安燕副处长主持，围绕“大赛规则解读、大赛平台展示、参赛经验分享、互动交流答疑”四个环节展开，教务处工作人员和各参赛教师（团队）通过钉钉会议的形式参与。

全国高校教师教学创新大赛（以下简称“大赛”）是由教育部高等教育司指导，中国高等教育学会主办，是唯一一项纳入教育部“三评一竞赛”中面向各学科、各专业、各职称的高校教师教学大赛，对深化新时代教育评价改革、提供高校教师教学发展平台、培养新时代创新人才等有着极为重要的作用。

大赛分为校赛、省赛、全国赛三级赛制，今年设置新工科组、新医科组、新农科组、新文科组、基础课程组、课程思政组6个赛道，每个赛道分设正高、副高、中级及以下3个组别。

我校认真筹备，积极宣传，各学院经过院内选拔推荐了33组教师（团队）参加校赛。本次会议旨在顺利开展校内选拔赛，助力备赛教师科学创新教学设计，实现“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的目标。安燕通过回顾三届大赛的通知文件，分析了大赛主题的时代性，对参赛要求、比赛流程、参赛组别、评分指标进行了对比分析；并结合我校历届参赛情况，深入分析原因，提出改革举措。

为了更加规范比赛，简化教师工作程序，推动信息技术与高等教育教学融合创新发展，教务处与超星公司合作，共同搭建了学校教师教学创新大赛平台。教务处孟祥栋对大赛平台操作流程进行了全面演示和讲解，帮助参赛教师更快熟悉平台，熟悉比赛流程。

 

安燕结合自己参加第二届大赛的材料，从参赛材料的准备、教学团队的构建、成果报告的要素、课堂实录的技巧等方面进行了经验分享。尤其是鼓励教师们振奋精神，增强自信，发挥团队合力，把大赛作为一次检验自己教学成效的平台，以适度的紧张和平常的心态对待，发挥最好水平。在最后的交流答疑环节中，针对教师们在教学创新设计与凝练中困惑的问题，她进行了一一解答，并提出改进提升的合理建议。

 

通过会议，参赛教师们认识到了教学创新的目的与意义，掌握了一定的大赛备赛方法与技巧。安燕表示，衷心希望参会教师们能将教学创新融入到日常课堂教学中，早准备，多积累，结合专业特点，精心设计，凝心聚力，不断提高教师专业素养和教学质量。

近期，我们将组织校内选拨赛初赛、决赛，择优推荐教师（团队）参加自治区大赛，同时也将组建工作坊，邀请相关学科专家给予指导，针对校赛中存在的问题及时改进，进一步凝练打磨参赛作品，提高参赛水平。 

 

撰稿：孟祥栋

供图：孟祥栋

审稿：安燕

教务处

2022年11月7日