深刻把握开展主题教育的内在逻辑，对确保主题教育科学有序开展、扎实稳步推进，具有重要意义。一要把握开展主题教育的理论逻辑，二要把握开展主题教育的历史逻辑，三要把握开展主题教育的实践逻辑。

　　当前，全党正在开展的“不忘初心、牢记使命”主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想作出的重大部署。深刻把握开展主题教育的内在逻辑，对确保主题教育科学有序开展、扎实稳步推进，具有重要意义。   

一、开展主题教育的理论逻辑：任务要求、目标措施

　　理论一经掌握群众，也会变成物质力量。主题教育要开展得扎实有效，首要任务就是要强化理论武装，只有思想认识深刻，才能知行合一，这既是开展主题教育的理论逻辑，也是主题教育的立足点。   

　　首先，要领会主题教育的时代背景和重大意义。党的十八大以来，我们党相继开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和“两学一做”学习教育。而这次的“不忘初心、牢记使命”主题教育作为我们党在新时代全面推进全党思想教育的又一重大举措，准备之充分、要求之严格、措施之具体可以说都是空前的。习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话用四个“迫切需要”，指明了开展这次主题教育工作的重大意义，即是用新时代中国特色社会主义思想武装全党的迫切需要、是推进新时代党的建设的迫切需要、是保持党同人民群众血肉联系的迫切需要、是实现党的十九大确定的目标任务的迫切需要，进一步彰显了共产党员坚定理想信念对实现中华民族伟大复兴的极端重要性。   

　　第二，要理解主题教育的总要求和根本任务。“守初心、担使命，找差距、抓落实”作为这次主题教育工作的总要求，是根据新时代党的建设任务、针对党内存在的突出问题、结合这次主题教育的特点提出来的。“守初心”，要求全党要从98年的奋斗历程中汲取营养，要牢记我们党的建党宗旨，坚守全心全意为人民服务的初心。“担使命”，意味着当我们宣誓入党的那一刻，就自觉地肩负起了实现中华民族伟大复兴的历史使命，为此要勇担重任、积极作为。“找差距”，就是要把党中央和自治区党委的决策部署与我们贯彻落实的举措比对、把共产党人的理想信念与我们的言行比对，从而找出差距，有的放矢地进行整改。“抓落实”，关键是要推动党的路线方针政策落地生根，要及时破解群众关注期待的热点难点问题。   

　　习近平总书记明确指出，这次主题教育的根本任务就是“牢牢把握深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想、锤炼忠诚干净担当的政治品格、团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗”，为开展主题教育工作指明了努力方向。我们要牢牢把握这一根本任务，通过深入系统地学习习近平新时代中国特色社会主义思想，切实领悟其所蕴藏的对中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界的要求，使每一名共产党员更加坚定自觉地成为党的历史使命的践行者。   

　　第三，要把握主题教育的具体目标和重点措施。习近平总书记在主题教育工作会议上提出的五个方面具体目标，为开展主题教育提供了根本遵循。“理论学习有收获”，要求我们的理论武装要有成效，要学有所思、学有所得、学有所获。“思想政治受洗礼”，就是要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，切实做到“两个维护”。“干事创业敢担当”，就是要有强烈的政治责任感和历史使命感，不畏艰辛、勇挑重担。“为民服务解难题”，就是要以人民为中心，坚守人民立场，为民分忧、为民解忧，以实际绩效取信于民。“清正廉洁作表率”，就是要坚持正确的权力观、政绩观、是非观，教育引导广大党员干部保持为民务实清廉的政治本色。   

　　围绕实现这一目标，习近平总书记指出，各地区各部门各单位要结合实际，创造性开展工作，把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育全过程。其中，学习教育是基础，通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、中国革命史和中共党史，学习当前的形势与任务，学习先进典型，进一步自省自觉、对表对标。调查研究是方法，只有深入一线、深入基层、深入人民群众之中，才能把问题找实、把根源挖深。检视问题是重点，就是要搞清楚问题是什么、症结在哪里，以明确努力方向和改进措施。整改落实是目标，就是共产党人要拿出刀刃向内的自我革命精神，紧盯问题不放，确保问题最终得到解决。   

二、开展主题教育的历史逻辑：不忘初心、牢记使命

　　历史是最好的教科书，中国革命史是最好的营养剂。中国共产党为什么能赢得民心成为执政党、为什么能带领中国人民走向中华民族伟大复兴的新征程，这就要从历史中寻找答案，历史逻辑是开展主题教育的出发点。   

　　一是深刻了解灾难深重的旧中国。中华文明源远流长、绵延不绝，但其发展不是一帆风顺的，在不同的历史阶段遭遇过许多的挑战，到了近代更是遇到了前所未有的危机和屈辱。从1840年到19世纪末，列强发动了系列侵华战争，签订1000多个不平等条约、侵占173.9万平方公里中国领土、索取10多亿两白银赔款，使中华民族陷入水深火热之中，沦为半殖民地半封建社会。为了摆脱深重苦难，为了实现中华民族的伟大复兴，无数的仁人志士开始了求索的过程。   

　　二是深刻了解伟大的历史起点。1921年中国共产党成立时的初心首先是责任之心。面对灾难深重的中国，许多仁人志士以高度的历史责任感，探求解救中国的道路和方式。有责任之心就有思考，经过寻找、思考和比较，选择了马克思主义，这就有了最初的信念之心。有了信念就为之奋斗，所有的奋斗归根到底是为了谁？为了人民、为了民族，这就是为民之心。所以说中国共产党人的初心，应该就是责任之心、信念之心、奋斗之心、为民之心。   

　　三是深刻了解人民的解放和民族的独立。中国共产党培育了许多富有特色的革命精神，突出的有红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神、抗战精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神等，这些精神是中国共产党不忘初心、牢记使命在精神层面的反映，是中华民族伟大精神的重要组成部分，也是中国共产党和中国人民的宝贵财富。正是在这些精神的指引下，中国共产党带领中国人民实现了人民的解放和民族的独立。   

三、开展主题教育的实践逻辑：直面现实、勇担重任

　　当前中华民族比任何时候都更接近实现民族复兴的伟大时刻，同时，实现伟大复兴也比任何时候都更需要坚定理想信念，更需要不忘初心、牢记使命。这就要求广大共产党员勇于面对现实中存在的问题，自觉担负起历史的重任，这既是开展主题教育的实践逻辑，也是主题教育的落脚点。   

　　一要加强理论武装。党的十八大以来，习近平总书记在不同时间、不同场合反复强调党员领导干部要坚定理想信念。他形象地说，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。用科学的理论武装思想，是党员干部坚定理想信念的必然要求，也是党员干部终身必修课。当前，最重要的就是要全面深入学习马克思主义中国化的最新理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想。   

　　二要锤炼敢于担当的政治品格。习近平总书记指出：“是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”敢于担当不是单纯的激情冲动，而是党员干部在千锤百炼中获得的高尚品格和可贵素质。这种品格和素质是考验党员干部党性强不强、作风硬不硬的试金石。在贯彻落实党中央治疆方略特别是社会稳定和长治久安总目标，贯彻落实自治区党委“1+3+3+改革开放”工作部署中，我们都还存在不少短板和薄弱环节，这些都需要广大党员干部锤炼政治品格，打造顽强拼搏的工作作风。   

　　三要力戒形式主义和官僚主义。习近平总书记指出：“纠正‘四风’不能止步，作风建设永远在路上。”这表明了形式主义和官僚主义作为党风建设的顽症，必须下大力气整治。今年是中华人民共和国成立70周年，是决胜全面建成小康社会的关键之年，必须要以勇于担当、真抓实干的作风开创改革发展稳定新局面，必须坚持不懈整治“四风”“四气”，特别是要克服形式主义和官僚主义，坚决防止工作棚架，实干、苦干，为建设中国特色社会主义新疆而努力奋斗。   

　　四要选树学习先进典型。习近平总书记说：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄，都是中华民族的脊梁，他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。”因此，我们要大力选树主题教育中涌现出的先进典型，用榜样的力量感召广大的党员干部，切实担负起我们这代人的使命和责任。